郑金嵘

摘 要：高中通用技术课程以提高学生技术素养、促进学生全面发展为基本目标。对学生技术设计与应用，以及信息交流与处理方面知识的学习，及学生的综合素质发展有积极的促进意义。通用技术课程知识与学生实际生活联系紧密，对学生的基础知识拓展与基本操作技能的养成影响重大。课堂作为教师教授基本知识，培养学生操作能力的重要平台，其教学的高效与否对学生的学习效率有直接的影响。教师重视高效教学对于学生的积极影响。本文从丰富课堂资料，引导高效理解;结合真实情境，兴趣推动教学;开展项目教学，促进协作学习三个方面对高中通用技术高效教学的实现展开论述，希望对读者教师有所启发。

关键词：高中通用技术;通用技术教学;高效教学

相较于其他课程来说，通用技术的内容更加宽泛，教学内容在生活中较为常见。而且高中阶段的学生对于通用技术知识的学习也利用参考实际的生活资料。教师应在注重学习资料对于学生学习引导作用的基础上，开展高效的引导教学。因此，教师应积极学习专业知识，深化自身对于新课标教学理念的理解，并在实际教学经验的积累过程中，不断提升自身教学能力，实现长期、高效的高中通用技術学科的高效课堂教学。

一、丰富课堂资料，引导高效理解

即使是步入高中阶段的学生，对新事物的接受方式，也要依赖于资料的参考。而学生的认知特点是通过影响学生学习方式来影响学生学习效率的最主要因素。……