张宏彦

摘 要：小学数学是教学教学当中重要的一环，做好小学数学计算方面的教学工作，其不仅可以切实提升学生的数学计算能力，同时还可以提高小学数学课堂教学的成效，推动有效课堂的构建。为此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，应该重视对学生数学计算方面的教学，不仅要创新授课方式，进而实现对学生计算意识的启发，同时还要创设具体情境，进而引发学生的计算兴致。当然，教师还应该积极组织开展具体的计算活动，以此来提高学生的数学计算能力。

关键词：小学;低年级数学;计算教学;具体方法

就目前的小学数学计算教学的情况来看，教学过程中依旧有不少的问题存在，其中，部分教师对于数学的计算教学不够重视，对于该如何展开小学数学计算教学工作缺乏科学有效的方法作为指导以及学生的计算意识和计算能力有待提升等问题最为严重，正是因为这些问题的存在，导致小学低年级数学的计算教学工作的组织和开展一直没有实质性的收获。为此，本文针对当前小学数学计算教学当中所存在的一些问题，从三个方面来展开论述，以期为关于小学低年级数学的计算教学探究提供些许参考和建议：

一、创新授课方式，启发学生的计算意识

虽然小学学生对于数字和一些简单的计算有了一定的基础，但是由于很少有教师专门针对学生计算能力的提升来专门进行计算方面的教学，因此小学学生的数学计算意识和计算能力一直得不到有效的提升。……