梁亚斌

摘  要：对于新型课程信息的改革，注定要打破原有教学模式的限制，进而开创一种全新的、高效、高质量的教学模式。小学阶段的学生，当前正处于人生道路的起始阶段，所处的环境以及所学习的知识尚比较初浅，这种浅薄的知识刚好便于教师运用更加趣味性、更加生动化的教学模式展开知识传授。数学游戏化的教学模式，就很好地顺应了课程改革方面的新规定、新要求，能够更好地调动学生学习的积极性，以学生的学习为主题，探寻一种能够让学生真正投入到学习当中的教学模式，增强小学教学的质量。本文就着重针对小学数学的游戏化教学，提出以下见解。

关键词：新课程;小学数学;数学游戏化;思考研究

引言：

在课程改革这样一个大的背景下，各学科都开始了自身的教学改革，为了弥补传统教学模式下学生学习效率低、质量差的缺点，增强教学阶段的趣味性以及娱乐性，使学生能够在游戏当中学会知识，在游戏当中养成学习模式和学习方法，并且将教学模式转变成一种适合学生、以学生为主体的教学方式。小学数学的游戏化教学，是一种基于新课标改革背景下的产物，并且自身具备了很强的研究意义和使用价值，其本质还是对于教学课堂气氛、教学质量检测的一种辅助技巧，可以为教师的讲解和知识点的传播提供很大的便利，打破常规。

一、新课程背景下小学数学游戏化教学的理论依据

（一）建构主……