唐红星

摘要：目前，我国新课程改革已经启动，对新语言教师的培训需求更加突出。新课程改革实施十多年来，负责基础教育语文文课程也进行了相应的改革。然而，由于种种原因，该专业的课程体系与新课程改革对教师培养的要求之间仍然存在一定的距离。揭示该专业现行课程体系存在的问题，探讨其原因，针对问题产生的原因，提出进一步改革的对策，具有十分重要的现实意义。

关键词：汉语言文学专业;新课程;教学改革

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0003-01

1.新课改的汉语言文学教育专业课程改革的现状

关于高校语文教育专业新课程改革与课程改革的研究虽然很多，但对于高师语文教育专业新课程改革与课程改革的研究却很少，而且大部分研究都是针对高校语文教育专业新课程改革与课程改革的。所分析的问题仅涉及课程改革应涵盖的课程目标、结构、内容、实施和评价。一些要素的某些方面或方面与语文学科新课程改革的具体要求并不紧密相关，缺乏对其成因的深入探究，理论基础也鲜有论述。由此可见，语文教育课程改革需要更有针对性、更深入、更系统。

1.1存在问题。

综合上面的调查和分析，目前高校汉语言文学教育专业课程主要还存在以下问题：

（1）课程目标的三维失衡。

目前，语文教育课程存在着一定程度的三维失衡，主要表现在：依然比较注重学科知识目标的实现，而能力、过程与方法、情感态度与价值观目标相较而言还重视不够;对实践能力的要求比较偏重学科技能的培养和训练，而教学技能方面的培养和训练则相对薄弱。……