阿卜杜喀迪尔?斯拉吉丁

摘 要：随着新课程改革的不断深入，对我国高中教育起到了重要的影响。不少高中教师越来越重视对学生的素质教育，尤其在高中地理教学过程中尤为明显。现阶段，有不少的高中地理教师把注意力集中到了对学生的核心素养的培养方面，希望通过这种方法来促使学生们能够自主学习，进而培养他们的综合能力。因此，本文特地针对核心素养目标下高中地理可持续发展观教育教学进行了简单的解析，希望对高中地理教师有所启发。

关键词：核心素养目标；高中地理；可持续发展观教育教学

在现如今的高中地理教学过程中，有不少的教师已经认识到了时代发展的趋势。因此，他们将核心素养与可持续发展观紧密地联系在一起，希望这样能够更加充分地展示出高中地理的独特魅力，能够有效的整理地理空间区域的不同与多个环境组成要素。在高中地理教学的过程中，我们必须要时刻倡导以核心素养为基础去激发出学生的主人翁意识，让他们能够自觉主动地探寻多种适合自己的学习方法。同时，教师还需要为他们准备多元化的教学模式，以此来丰富他们的学习生活，这样还能够在学生的心里树立起一面环保的旗帜。

一、高中地理在可持续发展观下的具体教学活动分析

简单来说，高中地理在可持续发展观的背景下的主要教学活动有以下几点：第一，书面资料。这种方式是最为传统的，它主要是把教材里面的有关知识通过一些词语的组合来表达出来。……