周李杰

摘  要：教学过程中，数学是一门相当重要的学科，长期以来受到了人们的关注，尤其是数学教学改革以后。从当前的教学要求中能够看出，教师开展教学中需要从学生的学习兴趣出发，为学生的学习提出相应的教学对策，进而激发学生参与到学习中的积极性，促进学生综合数学学习水平的提升。

关键词：小学数学;学习兴趣;教学策略

引言：

在素质教育全面发展的今天，课堂教学依旧无法完全摆脱传统教育模式的束缚，对学生兴趣的培养不够重视。由于数学知识极具抽象性与枯燥性，如果教师在教学中无法调动学生的求知欲和探究欲，那么数学课堂的教学效率也就很难获得有效的提升。这就需要教师去积极探索，运用各种方法和手段来培养小学生学习数学的浓厚兴趣。

一、小学数学教学中存在的问题

小学数学教学从目前来看，存在着不少的问题。其中，最为关键的问题，还是教育制度的不完善。当下的小学数学教学制度的完善，仍然是提升整体数学教育空间的重要保障。同时，小学数学教学过程中，教师对于多媒体技术的认知还不到位，教师对于一直以来的教学思维和观念的依赖比较强，导致教师的内在创新能力比较弱，才导致当前小学数学课堂的课堂模式难有变化，学生的数学学习兴趣比较低。而教师的教学方法也还是过于陈旧，这些都导致数学教育的改革受到阻碍，学生的数学学习兴趣无法提升，影响学生的学习和教育的未来发展。……