谢奭

摘 要：在小学语文课程的实际开展中，多媒体授课通过视频与声音结合，图片与文字结合的表现形式，刺激学生参与学习的兴趣和热情，并对学生的观察能力，培养思维能力，起到了良好的促进作用，对于教学过程中重点与難点起到的有效的解析，对于提高小学语文课程效率发挥着良好的促进作用。但是，部分教师在对学生开展小学语文课程中，由于自身缺乏对于信息化教学的有效理解，导致教师在对学生开展教学过程中不断没有发挥出其优势，反而导致学生语文课程学习的无效化。

关键词：信息化教学;小学语文;利与弊

信息化设备的使用，能够提升语文课程的实际容量，强化学生自身对于文章内容的有效理解，并通过立体的教学方式来实现学生在当前阶段下的有效学习。所以教师在对学生开展教学过程中，需要能够及时的实现学生在当前阶段下的有效应用。但是由于部分教师在课程开展的过程中，对于信息化设备的应用缺乏科学合理的操作，导致课程开展陷入困境。本文从生活实际的角度出发，结合学生在当前阶段下的有效学习，对于信息化教学中的优势与弊端进行总结，以期望为广大教师提供警醒。

一、信息化教学的独特优势

1、创设有效情境，实现学生有效参与

小学语文教科书的许多课文中所示的人和事物在实际课程开展中难以引起学生共鸣。随着课文内容的不断学习以及教师的分析，学生所学习的内容逐渐的抽象起来，信息化教学对于课程的实际开展能够有效的反映出教学真实内容。……