周晓红

摘要：众所周知写作教学是小学语文教学的重要组成部分，也是整个语文教学工作的重点与难点。如何提高学生的写作能力已成为教学研究的一项重要内容。本文就提高小学语文作文教学效果提以下几点策略。

关键词：多媒体;课外阅读;读写结合;评价体系

中图分类号：G623.2文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0082-01

1.运用多媒体教学

在传统作文教学中，教师只能通过对照文本范读、口述分析的方式让学生来学习优秀作文。而在多媒体环境下，教师口语讲述这种陈旧的教学方式得以转变，教师可以用有强烈视觉效果的投影将例文展示出来，范读时再配上音乐以增强感染力，启发学生的思维，激发学生的创作灵感。同时，多媒体引入作文教学，也转变了教师“板书”讲解写作要点陈旧的教学方式，教师借助多媒体的声、像、图，设计新颖、有趣的视频，以一种有趣的形式对写作要点进行讲解，可以提升写作教学效果。

2.营造宽松和谐的课堂氛围

在传统小学语文写作课堂上，大多是由教师命题、学生写作，在这种状态下学生很难进入到写作状态，写出来的文章缺乏想象力，生硬、空洞。究其原因，主要是因为学生本身没有爱上语文写作，只是将写作作为任务来完成，自然也就很难有效提高写作质量。基于此，在语文写作教学过程中，教师首先要为学生营造出较为宽松和谐的写作氛围，以此来帮助学生理解写作素材，之后再引导学生对写作素材展开想象，这样自然能够收到良好的写作效果。……