杨丽丽

摘 要：音乐，能带给人们美的享受，帮助学生放松心情，在人生观价值观的养成方面也有很大的作用。游戏，是儿童的天性。在学生整个成长阶段，不可否认游戏占据了很大的位置。尤其是小学阶段，小学生对游戏有着不可抵抗力。因此，在音乐启蒙的关键时期，将游戏和音乐相结合，以游戏增强学生对音乐课堂的兴趣，是音乐课堂效率提高的重要方式。本篇文章对游戏在小学音乐课堂中的实际应用进行探究，希望音乐游戏在小学教学中的实践愈加广泛，帮助学生提升音乐素养。

关键词：音乐；游戏；教学；小学

作为小学美誉的重要课程，音乐肩负着提升学生整体气质，培养学生艺术鉴赏能力的重要使命。在音乐课堂中，利用学生对游戏有浓厚兴趣这一心理特点，既能有效实现教育的目的，还能在一定程度上促进学生发展，让学生在课堂表现中更加轻松且自由，根据教师的教学思路，来体会音乐情感，感受音乐内涵，从而收获音乐知识。

一、引入情境音乐游戏，创建良好课堂气氛

情境教学的方式在各科的实际教学中的应用越来越常见，足可以看出，情境教学的模式对课堂教学是有所帮助的。在音乐课堂中，引入情境音乐游戏，能够帮助学生更好更快地融入课堂，创建良好的教学气氛，使学生的学习状态更加积极。通过情境，学生能够把抽象的音乐知识变得更加具象化，在学生的理解和认知上，能够有所帮助。

例如，在人音版《浏阳河》的教学过程中，我精心安排三个教学环节，分别是赏析、学唱和表演三个板块的课堂活动。……