邵玲

摘 要：新课标中明确指出：除接受学习外，动手实践、自主探索、合作交流同样是学习数学的重要方式，学生应有充足的实践经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。新课改形势下，课堂实践活动是初中数学教学的一个重要组成部分，一线教师要给予其足够重视，结合教学实际积极开展实施。本文以莱洛三角形与圆的探究为例来加以较为具体的探讨。

关键词：新课改；初中数学；课堂实践活动；实施研究

义务教育阶段数学课程标准中明确指出：除接受学习外，动手实践、自主探索、合作交流同样是学习数学的重要方式，学生应有充足的实践经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。新课改形势下，课堂实践活动是初中数学教学的一个重要组成部分，一线教师要给予其足够重视，结合教学实际积极开展实施。以下拟以莱洛三角形与圆的探究为例，来加以较为具体的探讨。

一、课前的备课工作

1.明确实践探究的目的、内容和工具

明确实践活动的目的和步骤是课前备课的重点工作，是确保课堂上活动有序高效展开的基本前提。本文案例的实践探究目的笔者将其确定为：通过几何画板绘制莱洛三角形，探索莱洛三角形的周长与面积，强化转化思想在解决实际问题中的应用，并培养学生借助多媒体软件解决数学问题的能力与意识。实践探究的主要内容是：首先，认识并了解莱洛三角形的概念与相关应用；其次，利用几何画板绘制莱洛三角形，了解莱洛三角形的相关性质；……