施成新

摘 要：数学是纵横和贯穿学生整个学习生涯的基础学科，是我国教育教学体系中的重中之重，学生通过有效的小学数學学习不仅可以学习基础的知识、形成良好的能力与素养，还能够为高年级学习和未来长远发展奠定基础、做好铺垫。那么，究竟如何促进并实现学生有效的数学学习呢？这还需要从实现小学数学的有效教学做起。对此，本文将从巧妙运用教学情境、创新课堂教学方法、运用生活实例教学三个方面出发，系统地分析实现小学数学有效教学的具体措施和有效方法。

关键词：小学数学;有效教学;教学方法;探究

小学数学新课程标准中明确指出，教师要转变落后的教学行为和方式，调整教学结构、策略和体系，以改善学生被动学习的状态，促进学生的自主、合作和探究学习，进而全面提升教学的有效性，促使学生可以获得知识、情感与能力的全面发展。但是目前仍有部分小学数学教师受应试教育等传统观念的影响，对新课程标准的认识程度不够，导致数学教学仍无法实现向有效性的迈进和提升。因此，小学数学教师必须要走出传统观念的束缚，深入掌握新课程标准的内容与实质，从小学生的基本认知和学习特点出发，积极探索各种科学有效的教学方法，最终才能够实现小学数学的有效教学，彰显出数学的独特魅力。

一、巧妙运用教学情境，提高学生学习动力

学习动力是学生学习的前提与基础，如果没有强大的学习动力，那么学生是无法主动参与到教学活动过程中的，有效教学也就无从实现。……