杨明珠

摘 要：数学学科与语文有所不同，不仅能够锻炼学生思维水平，还能够使其学会应用数学知识解决生活实际问题，因此受到广大教师的重视。中年级的学生已经褪去了稚嫩，有了自己的学习方法和主见，数学教师要想实现高效教学策略，需要针对这一阶段的学生提出不同的教学方法。在本文中，笔者根据多年小学数学教学经验，就如何提高中段学生学习效率进行阐述。

关键词：小学；数学；中年级；教学

每个年龄段的学生有着自己的特点和想法，因此教师在授课时也要因材施教，根据他们各自的发展特点制定不同的教学计划。对于中年级的学生来说，他们已经有了一定的知识基础，并且形成了特定的学习习惯，因此数学教师在讲授数学知识时要根据这一现实情况开展适当的教学活动，使其能够在快速掌握数学知识基础上，进一步提升数学能力，为升入高年级做好准备。

一、创设成功教学情境，激发学生学习兴趣

正所谓，兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机。因此教师在授课时要将培养学生学习兴趣放在重要位置上，进而有效调动她们的积极思维和内在动力。小学中年级学生已经具备了一定的基础，所以在学习时会出现厌倦心理，数学教师要针对此心态提出一定的解决方案，其中创设成功的教学情境是一种能够有效激发学生学习兴趣，使其不再感觉学习是一种负担，而是一件有意义的事情，并且愿意自主地投入到学习中，进而提高学习效率。……