王三烈

摘 要：阅读要从一年级抓起，目的就是要培养孩子们的阅读兴趣，让孩子们在兴趣中学习在兴趣中获得知识。本文从明确阅读的意义；激发阅读兴趣，让孩子们喜欢阅读；培养良好的阅读习惯；阅读教学中要结合思维训练；阅读教学中注重正能量传播，关心自然真爱生命等方面，浅谈小学一年级语文阅读教学的有效性。

关键词：小学语文；一年级；阅读；有效性

年秋季学期我被学校安排教一年级的语文课，面对天真可爱的小朋友，我如何教他们从事阅读呢？针对《课程标准》，我对一年级语文阅读教学做了以下有效性的研究和尝试。

一、明确阅读的意义

教育家叶圣陶曾说：“阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总含有一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。”读书有助于孩子们形成良好的品格和健全的人格。书中主人公美好品格以及富有人文崇尚的精神，很容易在孩子们内心引起震撼。向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促成一个人形成良好的道德品格和健全的人格。其次，阅读极大地丰富了孩子们的知识，增长了孩子的生活经验，最重要的是教会了孩子们学会去思考。

二、激发阅读兴趣，让孩子们喜欢阅读

激发小学一年级学生的阅读兴趣的方式多种多样，可以是故事法导入阅读。……