林红连

摘 要：游戏活动符合小学生身心发展的特点，因而小学英语教师将之应用到自己的教学中，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，培养学生表达能力。这一切都是建立在教师合理利用的基础上的，因而教师必须要对此加以研究。本文就是在此基础上产生的，笔者结合自己的教学经验，对游戏活动的具体应用进行了深入研究，并围绕三方面展开详细的介绍，以期望能给各位教师带来帮助。

关键词：游戏活动;英语教学;小学

经济全球化的趋势让英语这门学科有着越来越重要的地位，小学英语教师也因此有着义不容辞的责任，他们需要为学生营造一个学习英语的良好环境，并且保证自己的教学质量。为了做到这一点，小学英语教师就需要不断地研究有效的教学策略。在此过程中，教师要明白的一点是，学生是学习的主人，因而只有符合学生身心特点的教学策略才能够有效发挥作用。游戏就是一项学生喜闻乐见的活动，教师就可以将之应用到自己的教学中。

一、利用游戏活动，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。当学生带着兴趣参与到小学英语教师的课堂教学活动中时，他们的学习积极性就会比较高。此时教师就可以利用游戏活动来激发学生的学习兴趣。在此过程中教师要注意的是激发学生学习兴趣的时机，机不可失时不再来。课堂导入环节是教师激发学生学习兴趣的最好时机，因为教师这样做可以让学生以最快的速度进入到学习的状态，进而导致他们能够有效地利用课堂时间，而不是白白浪费课堂时间。……