李华杰

摘 要：随着教育改革的不断推进，在新课标模式下的教学要求越来越注重学生综合素养的培养，尤其在初中这个关键的时刻，学生们也逐步开始完善自己的心智，拥有了自己独立的想法，出现了一些叛逆心理。这时就需要教师更能够注重学生们的想法，不能够再像以往小学那样填鸭式的教学，能够真正的体会到这个阶段学生的心理需求，这样才能够真正的与他们处理好师生关系，才能发现适合他们的教育方式。

关键词：小组合作;初中体育;积极参与;竞争意识;培养兴趣

对于初中体育来说，这是素质教育下德、智、体、美中极为重要的学科，学生如果没有一个强健的体魄，那就更谈不上拥有一个良好的学习效果，因此就体现出来了体育在初中生涯中的重要性。而如何提高学生们的体育兴趣，锻炼他们的身体素质，也是教师需要努力探索的目标。通过小组合作的教学方式，则能够有效地帮助教师来引导学生对于体育学习的兴趣，并且可以锻炼他们的竞争意识，在团体的学习氛围之下，他们会更有竞争力，并且更重要的是能够培养他们长期对于体育学习的兴趣，真正的达到强身健体的教学目标。本文笔者结合多年教学经验，对小组合作在初中体育教学中的应用探讨进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、引导学生积极参与

对于初中阶段的学生而言，他们往往会因为各种原因，而对体育课堂产生排斥心理，有可能是因为厌烦跑步，或对教师不满的而对体育课产生了厌烦心理，而通过小组合作则可以有效的改善这些情况的发生。……