李光敬

摘 要：伴随着我国教育体制改革的稳步推进以及现代教育思想的深入发展，一些全新的教学方法日益在实际教学工作中得到了有效应用，其中，对于小学语文教学工作来说，情景教学法始终不失为一种非常可靠的教学手段，尤其是在改善课堂教学氛围、提高学生学习兴趣等方面的应用优势，不仅可显著增强学生对于所学知识的理解和思考，同时也能就师生关系进行有效改善。对此，文章基于情景教学法，详细阐述了其在小学语文六年级教学中的应用策略，旨在给予广大小学语文教师可行的帮助，并以此促进课堂教学水平的逐步提升。

关键词：情景教學法;小学语文;六年级;应用路径

引言：

近年来，基于国家教育体制改革进程的有效推进，就小学语文教学模式进行创新已经成为广大小学语文教师的共同认识，但是，从实际课堂教学情况来看，受制于以往灌输式教学模式，包括教学氛围压抑、教学环境枯燥在内的多个问题依旧存在且十分严重。对此，通过引入情景教学法来就课堂教学模式进行创新，并在改善课堂教学氛围的基础上有效激发学生的学习兴趣，不仅是小学语文教育工作的重要发展路径，同时也是就学生语文素养进行培养的关键前提，值得我们给予足够重视。

一、情景教学法的基本概念

所谓情景教学法，其指的是就教学过程与知识情景进行有机融合的一种教学手段，多强调营造积极的教学气氛，并引导学生以自主学习姿态来参与学习。……