邓连慧

摘  要：物理教材中的知识源自于日常生活中，通过教学将物理知识传授给学生，引导学生将知识应用到实际生活中是现代化教育教学的目标，所以说，脱离实际的物理教学是不切实际的。在现代化的物理课堂中，教师要重视对生活化教学法的应用，结合学生的实际设计问题，在课堂中运用生活化的元素开展教学活动，引导学生在操作实验的过程中发现物理和实验的联系，从而发挥生活化教学法对物理教学的促进作用。

关键词：初中物理;生活化教学;设计问题;开展活动;进行实验

学生在学习过程中的主要动力来源就是他们对学习内容的兴趣，枯燥的知识很难让他们提起学习的欲望，而将物理知识生活化，在枯燥的知识中加入生活化的元素，学生在贴近生活的学习中可以感受到前所未有的乐趣，加深对知识的理解。鉴于此，物理教师在教学过程中可以积极应用生活化的教学方法，增加学生对知识的熟悉感，帮助学生更加容易掌握知识，从而提升物理课堂的教学效率。

一、设计生活化问题

在物理教学过程中可以发现，如果在教学过程中加入一些学生熟悉元素，不仅可以有效降低学生掌握知识的难度，还可以让学生在过程中发现物理知识的乐趣。学生最为熟悉的就是日常生活，在现代化的物理课堂中，教师可以在教学过程中结合学生的生活设计问题，将抽象的物理知识问形象化转变，学生可以在比较熟悉的环境中学习，同时还能提高学生解决实际问题的能力，有效发挥了生活化教学法对物理教学的促进作用。……