谷远娜

摘  要：我们知道，当前我们的教学改革正在如火如荼地推进。与以往的单纯的素质教育的要求不同，我们的这次教学改革，落地扎实，范围广泛，指导细致，在很大程度上促进了我们小学教学的健康发展和有序高效。在本校小学课堂中，针对学生音乐课程的教学改革任务，顺应时代发展要求和学生健康成长的实际需要，我们引入了小学音乐课堂的竖笛教学。为此，我们通过加强教师自身能力培训、专家指导、创新学习方法等多项举措，着力促进同学们对竖笛音乐的了解，为学生增强自身竖笛音乐核心素养打下坚实的基础。那么，我们在竖笛音乐教学中面临着什么样的现实问题呢？面对着这些问题，我们又有什么样的解决对策呢？我们在本文中就针对相关问题展开相应的研究与探讨，以总结经验，相互交流，共同进步。

关键词：小学音乐;竖笛教学;对策研究

前言：我们的小学生，尤其是中低年级的小学生，他们年龄还很小，智力发育尚不完全，无论是生活阅历还是人生经验都十分欠缺，要是想让他们真正了解复杂高深的竖笛音乐是很不现实的。因此，我们强调小学竖笛教学的非智力因素的发挥，意在通过竖笛教学帮助同学们培养起对音乐的兴趣和情感，塑造自身的完善情绪，增强自信心和意志力等。总之，我们的目的就是通过帮助孩子们学习竖笛音乐，在促进孩子们全面发展的同时，保证他们的健康成长。

一、通过多种方式，增强孩子们对竖笛音乐的感悟和审美兴趣