周娜　陈亚群

摘 要：本文将对培养学生逻辑思维能力的重要性进行阐述，并提出在小学数学中培养这一能力的策略，希望可以为相关工作人员的研究提供一些帮助。

关键词：小学;数学教学;逻辑思维能力

一、小学数学教学中需要培养的三种基本逻辑思维能力

（一）演绎归纳

小学数学教学中，需要为学生讲解大量的数学法则、运算规律，在讲解其推理过程时，为了便于学生的理解，可以在知识教学的同时，培养学生演绎归纳的逻辑思维能力。演绎归纳是指把特殊知识转变为一般知识，进而进行理解和学习的思想方法。在小学阶段的数学教学中，归纳演绎是应用最广泛的思逻辑思维方法，几乎所有的新知识在教学过程中，为了便于理解，都可以鼓励学生进行演绎归纳。例如在乘法交换律课堂教学中，教师为了便于学生的理解，可以进行课堂演示，用相同的计算方法，把两个乘数的位置交换，计算结果，由学生自己发现，交换前后计算结果的变化，学生就可以自行演绎归纳，得出结论。

（二）分类比较

分类比较也是小学数学教学过程中应该积极渗透和培养的基本逻辑思维能力。分类主要是针对已经学习掌握的知识，和还没有理解和掌握的规律以及事物，通过找寻并总结知识、事物对象之间的差异，来进行知识结构的梳理，便于理解和记忆。分类比较是人类具象思维以及描述思维最基础的能力，学会区分，才能够进行进一步的辨识。……