白霜

摘 要：在学前教育中，儿童的良好发展对日后的教育基础起到了关键性的作用，是培养专业和全面人才的必经之路，也能为儿童一生的学习、生活、事业等各方面造成或多或少的影响。因此，在幼儿园班主任的工作中，对儿童进行全面的引导和培养是极其重要的。作为学前教育，幼儿园教学工作更倾向于学生对学习、生活的兴趣培养与自我疏导工作，从中获得良好的观念培养和品格发展，切实紧贴新时代背景下划分出来的人才基本素质标准，也包含了新时代对新型人才的要求。本文就如何做好幼儿园班主任工作这个重大课题进行分析探究，为学前教育工作者提供参考材料。

关键词：学前教育;幼儿园班主任;教学方法

一、幼儿园班主任工作中所存在的问题

（一）对幼儿的看护工作单一

小朋友在初次进入幼儿园时，因为离开熟悉的环境进入到一个完全陌生的环境中，接触到的都是陌生的人，因此难免会出现焦虑，恐慌等情绪，进而产生哭闹的行为等。大部分幼儿园，将班主任的工作要点放在这一方面，以保证幼儿园的工作有序进行，但是，将班主任的工作重心放在这一方面，那么班主任对小朋友智力开发以及情商培养等方面的教育就会减弱，而其他教师的教学内容只是有针对性的科目知识的灌输，主要是对幼儿能力的提升方面，以此来让家长知道小朋友在幼儿园是有收获的。但是这样的教育方式所收效果并不明显，幼儿时期正是对小朋友情商智商开发的最好时期，幼儿园以及班主任忽略了对幼儿情感的培养，这样会使其在今后的发展过程中存在缺陷，并且最关键的幼儿性格形成方面，班主任也没有起到作用。……