马明贤

【摘 要】初中生正处于青春期，心理和身体逐渐成熟，在发展和成长过程中往往会有许多苦恼与疑问，这就需要教师和家长给予正确和适当的指导，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，形成自己的个性，增强道德素质。班主任与学生的接触最多，其在管理工作中应通过德育教育的实施与学生进行沟通交流，帮助学生提高思想认识，塑造高尚的人格，实现学生的全面发展和健康成长。本文基于德育为首的理念，分析初中班主任管理工作的实施策略。

【关键词】德育;初中班主任;管理工作;策略

初中班级德育管理工作有着十分丰富的内涵，需要班主任具有创新意识，对不同的影响因素进行综合考量，详细规划工作，根据学生思想实际制定切实可行的管理方案，以此激发学生主动参与班级管理的兴趣[1]。同时，初中班主任在实际工作中要深入调查学情，遵循德育为首的原则，努力摆正自己的位置，鼓励学生参与其中，集中多种力量进行管理，形成良性互动，促进管理维度的全面升级。

一、加强对学生的了解

初中班主任只有详细且深入了解学生，才能有针对性、全方位地开展德育管理工作，具体要做到：①全面了解学生。班主任应该与学生之间构建和谐、平等、融洽的关系，即在日常管理工作中主动放下身段，尊重、关爱学生，用平等的方式与学生进行交流和沟通，了解学生的真实需求和内心的疑虑，根据学生实际实施德育教育，使德育教育与学生实际相符。……