袁少冰

摘要：赏识教育就是在培养学生的过程中，以表扬、鼓励和欣赏为主的教育，对学生给予信任、尊重、理解、鼓励、宽容、提醒，肯定学生的优点、长处，调动学生的学习积极性，善于发现学生的闪光点，营造和谐的课堂气氛。

关键词：赏识教育；闪光点；高考；和谐；学习兴趣；数学潜能

赏识教育就是在培养学生的过程中，以表扬、鼓励和欣赏为主的教育，它是依据人渴望得到赏识的根本需求，对学生给予信任、尊重、理解、鼓励、宽容、提醒，肯定学生的优点、长处，调动他们的学习积极性，鼓励他们不断进步。德国教育家弗斯多惠说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。数学是一门基础学科，中职学生数学基础普遍薄弱，成绩参差不齐，学习缺乏信心和兴趣，存在畏难情绪，但他们又有强烈的高考愿望，怎样才能帮助学生克服恐惧，消除自卑，找回自信呢？我认为，教师首先要更新观念，从尊重和肯定学生开始，赏识就是给学生予以肯定，肯定他们的每一点进步，以鼓励和赞扬为主，营造和谐的课堂气氛，缩短师生的心理距离，使学生在平和、亲近的状态下自主地学习，探究问题；其次要尊重学生的主体地位，充分调动每一位学生学习的积极性，激发他们的学习热情，使教学活动成为师生互动交流，学生互动交流的多向交流场；再次，正确看待学生的个体差异，公平对待每一位学生，帮助学生树立自信，促进学生全面发展。在教学中，赏识教育可通过从以下几方面进行。……