罗敏

摘  要：随着我国新课改的进行，越来越多课程开始培养学生的核心素养。作为学科教学的主要目的，力求通过学科知识教学让学生从中获得学科核心素养。因此，随着我国开始强调培养学生的全面素养，越来越多学校开始注重音乐课程的教学。那么如何才能将核心素养和音乐课程更好的融合起来，从而进一步提高音乐教学的整体效率，需要教师、学校和学生各方面的共同努力。

关键词：核心素养;初中;音乐

引言：

目前我国教育过程中，尤其是初中教育过程中已经开始注重培养学生的音乐素养和美术素养等，让学生不仅局限于主要学科知识的学习，更多拓展自己的课外兴趣，将音乐作为一门学科进行学习。并且专门设立有关音乐的活动房间和场地以及提供大量的音乐设备，让学生在良好的环境下学习音乐。

一、核心素养对初中音乐教学的影响

对初中学生而言属于学习音乐的良好阶段，初中学生对一些音乐的常识往往有浓厚的兴趣，可以通过提供一些乐器和开设一些舞蹈活动引导学生实践音乐教学，让学生在实践的过程中体会音乐的乐趣。核心素养对初中学生而言极为重要。随着新课改的进行，学科教学过程中开始将核心素养作为学科教学的主要目的。为了让学生在音乐课堂学习过程中掌握更多音乐知识，获取更多音乐技能，能够陶冶情操，教师需要意识到核心素养对初中学生音乐教学的重要性。……