朱灵

摘  要：高中数学知识的抽象性非常强，学生必须具备一定的直观想象能力，才能更好地理解各种数学概念，并顺利解开数学问题。因此高中数学教师在教学过程中一定要着重对学生的直观想象素养进行培养，让学生在这一素养的推动下更轻松地学习数学知识。基于此，本文对如何培养高中生数学直观想象素养展开了分析。

关键词：高中数学;直观想象;教学研究

前言：在学习高中数学知识的过程中，学生不仅要充分掌握公式和各种算法，同时也必须具备一定的直观想象能力，并且要养成利用直观想象去理解数学知识的习惯，这样才能真正学好高中数学。部分高中生经过长时间的学习，其想象力已经可以满足高中数学的要求，但大部分学生并不满足这一要求。因此高中数学教师还需要深入研究直观想象力的培养方法，进而实现高中数学教学效果的提升。

一、教师加强引导

作为高中数学教师一定要明白一个道理，那就是在教学过程中一定要将抽象的数学知识转变为直观的空间图图像，让学生能够站在空间思维的角度去理解概念，并以此解决数学问题。比如在讲解几何知识的过程中，教师可首先对几何知识的基本原理以及公式进行重点讲解，然后让学生在表达几何知识时利用作图来完成，同时利用空间思维寻找几何问题的解决方法。以人教A版高中数学教材必修二第一章“立体几何初步”为例，对此进行教时可先引导学生理解基本的几何概念和了解作图方法，让学生从个人思维惯性的角度出发去学习几何知识，并懂得联系图形理解和总结几何知识^[1]。……