马娇

摘  要：在作文之中教师可以了解到学生的知识积累情况、学生的人生观念和价值观念，也能够体现出学生的逻辑思维能力和语言能力。因此如何在重要的小学生作文启蒙阶段进行教学，就是教师需要探讨的重点。基于此，本文就将重点围绕作文启蒙教学进行分析。

关键词：小学语文;写作教学;启蒙教学

引言：

在整个语文学科当中，作文一直贯穿始终。在小学写作启蒙和起步阶段，学生们刚进入到规范且系统化的写作过程中，所要面对的写作难度和要求也都要比原先的说话和写话高出一个层次。所以在这一过程进行有效的启蒙教学，开展有层次、有目的且有步骤的写作训练，有着极为关键的现实意义。

一、启蒙的重要性

小学生们正处在心理和生理发展的关键时期，大脑的各种功能也都还未发育成熟，所以在对身边一些事物进行理解的过程中经常会产生很大的偏差或者是直接出现认识深度不足的问题，导致无法全面且系统地看待，对于写作本身的意义也无法产生客观的认识。对此，在这之中教师就需要实施循序渐进的指导工作，以帮助学生更好地进入到语文课堂当中。同时在启蒙教学过程中帮助学生进行素材积累，将正确且先进的思想观念传统给学生，促使其养成良好的品质和写作习惯，渐渐强化知识技能以及情感经验的累积，并培养学生的逻辑思维，提升写作水平。

二、教学策略

（一）激发写作兴趣