向芳

摘要：新一轮基础教育课程改革中“核心素养”成为课程改革的高频用词，因此在新课程改革影响下，我们在学科教学活动中也应，关注学生核心素养的培养。高中思想政治课程是培养学生政治素养的有效路径，渗透核心素养教育目标要立足学生的实际生活经历，给学生真实的情感体验。因此，本研究以核心素养教育目标作为立足点，分析高中思想政治生活化教学的方法，希望研究内容具有参考价值。

关键词：思想政治教学;核心素养;生活化教学

引言：

为响应新课改号召，高中政治教学需要紧密结合学生的实际生活经验，教学活动要反映学生生活背景与实际，着眼于高中生发展需求，引领高中生认识社会、融人社会。但是实际教学环节中，部分教师在开展教学活动的过程中，不能充分满足学生的学习需求，限制了学生的思想政治素养提升，上述问题需要引起广大高中政治教学工作者的重视。

一、关注时事，培养政治认同素养

政治认同就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同，使学生拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观，是其他素养的内在灵魂和共同标识”。时政政治关系着我们每个人的生存和发展，高中政治学习中，学生首先需要具备的就是政治认同素养，深刻领会国家大政方针，看到中国共产党领导下我们生活发生的可喜变化，坚定跟随党的领导，走社会主义发展路线。……