周香珍

摘 要：随着教育改革的不断深化，各学科的教学都积极的发生了变革，旨在更好的开展因材施教，帮助学生实现全面发展。因此，在初中数学教学中，教师需要充分的结合学生的实际情况，在教学中积极的开展差异教育，对不同层次学生运用不同的教学方法和设置不同的教学目标，进而提升整体学生的学习水平，使所有学生获得公平进步的机会，进而提升教学的有效性，帮助学生实现综合能力的提升。基于此，本文就初中数学教学中差异教育的实施进行探讨。

关键词：初中数学;差异教育;实施策略

引言

初中数学具有较强的逻辑性和抽象性，一直是学生学习的重点和难点。在传统的初中数学教学中，教师由于教学理念和教学方法都存在一定的问题，对学生大多采用灌输式的教学，忽视了学生之间的差异，对所有学生都采取统一的教学模式，使得学生很容易产生两极分化，不利于学生学习兴趣的培养和学习效率的提升。因此，在当前以人为本的教学理念下，教师需要及时的转变教学模式，注重学生之间的差异，对学生采取有效的差异教育，从而调动学生的积极性，转变当前教学现状，提高学生的学习效率。

1、当前初中数学教学中存在的问题

1.1、教师教学观念落后

在传统的初中数学教学中，教师相当于知识的“灌输机器”，不断地对学生进行知识的灌输，学生则是没有选择权，始终被动的接受，严重的限制了学生主观能动性的发挥。……