付旭

摘  要：作为小学主要科目之一，对小学生所进行的语文教学工作，不仅是提高学生总成绩的必要手段，也能够为学生其他科目的学习以及未来发展奠定良好的基础。随着小学语文新课程改革的不断深入，小学语文阅读教学工作的重要意义不断凸显。阅读能力是小学语文教学的主体内容，通过阅读能力的培养，学生能够更好的了解课程的内容和内涵。而且在生活当中，阅读能力也是学生发现世界和观察世界的必要方式。所以本文针对小学语文阅读教学所存在的问题进行分析，并提出相关对策，以供参考。

關键词：小学教育;语文阅读;教学方法

引言：

受到传统教育体制影响，我国语文教学工作的开展，一般多数以教师口授和板书形式为主，在课堂当中教师具有绝对的主体地位。而学生在学习当中作为知识的被动接受者，不仅思想受到局限，而且实践能力不能得到切实的提高，进而影响其学习兴趣和习惯的养成。针对于此，在教育体制改革不断深化的背景下，小学教育人员则应当转变思路，充分提高自身教学针对性和有效性，为学生营造良好的学习环境，进而实现学生综合能力的提高。

一、小学语文阅读教学所存在的问题

（一）阅读教学功利化

对于小学生来说，提高阅读能力有助于拓宽学生提高知识储备量的渠道，保持良好的阅读习惯也能够促进学生不断进行自我反省和完善。但以目前实际情况来看，由于阅读作为小学语文科目的主要考察目标，所以学校和教师为了能够帮助学生提高成绩，进而将阅读过度功利化，以实现自身教学目标。……