郑璐

摘  要：绘本作为一种符合小学低年级学生兴趣需求的教学资源，正在被广泛应用。使用绘本展开小学低年级的英语词汇教学，也成为了一种重要的教学手段，为小学英语课程改革注入了新鲜的活力。在小学低段英语词汇教学过程中，教师要合理地分析教学重难点，观察学生的实际认知特点和需求，创造性地使用绘本展开教学，提升学生对英语学习的兴趣，发展学生基本的英语语言素养。

关键词：小学英语;低段;词汇教学;绘本

英语是我们的第二语言，对于小学生来讲，英语学习具有较大的难度。因此，在小学低段的英语词汇教学过程中，教师应当从学生现有的实际水平出发，为学生提供更多可行的语言输出环境，培养学生对英语的学习兴趣，让学生乐于学习英语。绘本是现阶段英语词汇教学的一种有效教学手段，可以通过简单的图画和文字向学生传达一个完整的故事，引起学生的阅读欲望，让学生积极主动地参与到学习活动中来，形成良好的学习积极性。

一、确立满足学生认知的教学目标

课堂教学是师生双向互动的一个完整过程，而学生则在其中起到着关键的作用，学生对所学知识的态度会直接影响课堂教学的质量。因此，在使用绘本展开小学低段的英语词汇教学时，教师也应当基于学生的认知需求和特征来确定教学目标。对于低段的学生来讲，他们对英语的兴趣并不强烈，学习的能力也不高。因此，教师应当将绘本教学的目标重点放在增强学生的语感、培养学生对英语的学习兴趣上。……