杨民英

摘  要：作业是课堂教学的一种延伸，在过去的初中数学教学中，教师在布置作业时往往较为随意，布置的作业种类较为单一，且题量也比较大。而在如今，为了实现教师教学效果的提升，教师在进行作业设计时要能做出改变，对作业设计的有效性进行研究。相应地，在如今进行作业设计时，就要能将作业的趣味性进行考虑。保证作业的有效化和典型化，帮助学生实现知识的有效巩固。

关键词：新课改;初中数学;作业设计;教学研究

数学是初中阶段的重点学习科目，而作业对于初中数学来说也是教学中所不可缺少的一环。其虽然并不是课堂教学的组成部分，但对教学的总体效果也有着巨大的影响。基于此，在实际的数学教学中，教师就要能将作业的设计作为教学研究的重要内容，并结合学生的实际发展情况选择合适的内容进行相应作业的设计。

一、结合教学实际，优选作业内容

在进行实际作业的设计时，第一步就是要能根据实际的教学内容对作业内容进行选择、进行有效的优化。在过去的初中数学教学中，教师在进行作业设计时往往不会对作业进行深入的考究，而在作业的布置量上也较大，可以说重量不重质，而学生通过这种问题的解答也很难使自身的能力得到有效的提升。且过多的作业量设计也使得学生在学习中对作业产生厌烦心理，作业很难有效地发挥出其作用。而在如今，为了贯彻新课标的要求，提升作业设计的质量，教师在实际的教学之中，就要能结合教学实际对作业进行优选设计，减小作业的总量，提升作业的质量，进而保证学生可以通过相应作业的完成，实现对自身能力有效的培养。……