吴瑜

摘要：音乐是世界共同语言，也是幼儿非常喜欢的教学方式，在幼儿教学中占有非常重要的地位。为了能够让幼儿在音乐中实现审美能力、认知能力的发展，教师应遵循幼儿的身心发展规律，开展有效教学。在本文中，笔者将从教学实践入手，对如何在幼儿园中开展音乐教学进行分析。

关键词：幼儿园教学;音乐教学;开展方法

在日常教学中，很多教师发现，只要教室中有音乐，幼儿就会非常开心，能够兴致勃勃地挥舞起自己的四肢，开心地蹦蹦跳跳。很多幼儿都喜欢用唱歌、听音乐的方式来学习知识，音乐为幼儿打开了了解世界的另一扇门。由此可见，音乐教学对于培养幼儿的综合素质来说，有着非常重要的作用。

一、营造氛围，让幼儿爱上音乐

氛围对于音乐教学有着重要的影响，如果幼儿能够进入一个他认为舒适、轻松、快乐的氛围中，幼儿就能够快速融人到这个氛围中，与氛围中的各种要素，如音乐、教师、同学等融合在一起，共同感受音乐的魅力。教师可以为幼儿营造丰富的氛围，带领幼儿走人其中，实现对音乐的感受。

例如，在刚进人音乐教学的时候，我不会直接对教学内容进行讲解，而是先播放音乐，让幼儿渐渐地融入到氛围中，产生主动学习的兴趣。很多幼儿在听到自己喜欢的旋律时，都会非常开心，并轻轻打拍子、挥动双手。当我看到幼儿都已经融人到音乐氛围中的时候，我就开始对音乐的相关知识进行讲解，让幼儿能够在氛围的烘托下实现对音乐的进一步掌握。……