杨小江

摘  要：新课标要求各个课程都要不断创新，改进传统的授课模式，强调同学的主体地位，让他们可以全身心地投入到课堂中，落实素质教育。初中数学课堂的创新，可以通过互动学习来完成，做到生生、师生之间的良好交流和互动，有效地弥补以往的被动型课堂中的许多不足，使得教师可以更好地传授知识，学生也更容易接受数学思想，提高教学效率。

关键词：初中数学;互动学习;数学教学

引言：

数学知识相较于其他的科目来说，其抽象性和逻辑性都更加强，因此，对于初中生来说也有一定的难度。教师在实际授课时，可以采取有效的措施改进教学方式，可以帮助初中数学课堂质量得到一定的提升。互动学习这一方式作为一项效果较好的模式，将其应用在数学课堂上，能够在一定程度上提升同学们的数学素养，为他们的数学学习开拓更广阔的道路。

一、现状

因为传统的授课模式深入人心，以及因为长期受到应试教育的影响，许多教师的授课观念十分的传统。在数学课堂中，他们过分重视与对于基础概念的灌输以及一些与考试相关的解题技巧，并没有充分意识到学生才是课堂的主体，没有采取一定的措施去体现学生的主体地位。这样导致初中生长期处于一种单向的、被动的数学教学情景中，逐渐丧失了对于数学知识的探索兴趣，甚至导致部分同学讨厌这门学科。若是这一情况不断发展下去，会严重地阻碍学生的思维发展。……