王婷婷

摘要：在新课改持续深化的背景下，阅读教学作为小学语文教学活动的重要组成部分，在指导阅读教学活动的时候，教学质量和效率提升的问题需要我们不断深化研究，以体现全新的教育理念。下文中笔者对提升小学语文阅读教学质量和效率的策略展开简要分析，旨在促进小学生语文素养的提升。

关键词：小学语文;阅读教学;有效教学

引言：

小学语文学科教学的目标之一就是培养小学生的阅读理解能力，学生是教学活动的中心和主体，教师在开展教学活动过程中，应该选择符合小学生学习需求的教学方法，培养兴趣、提升能力。在指导教学活动过程中，教师要树立开放的教学观念，扩展教学内容、应用创新教学方法，以提升小学生的核心素养为综合教学目标，促进小学生阅读理解能力的提升。

一、确定合理的教学目标，为阅读能力的培养奠定基础

制定合理且符合实际的教学目标是如何开展正确教学的根本所在，是确保教育质量能否提升的基础。根据学生实际情况和实践教学需求制定科学的教学目标体系，教学活动才能够有序开展，比如，《一个小村庄的故事》的课文教学中，

基础知识教学目标，即会认会写生字，了解文章大意，摘抄记忆课文中的好词好句;深层次教学目标，即有感情地朗读课文，能理解课文中含义深刻的句子，升华情感，树立保护环境的意识。在这两个目标的指引下，教学活动层次分明。

二、加强教学中的“引”和“导”，让学生主动学习