李琼景

摘 要：随着新课改的不断深入，初中历史教学逐渐转变了教学理念，教师开始注重学生的课堂主体地位，加强了与学生在课上的沟通和交流，有效的提高了课堂教学质量及效率，打破了传统教学的束缚，提高了学生对历史学习的兴趣。本文就初中历史教学中师生互动的教学策略进行分析，希望为初中历史教学提供可行性建议。

关键词：初中历史;师生互动;实施策略

引言

在历史教学中，有效的师生互动能够激发学生的思维能力，帮助学生更好的投入到教学之中，教师要利用教学互动拉近与学生之间的距离，通过沟通了解学生对教学内容的吸收程度，在互动中向学生传输历史知识，帮助学生提高历史学习效率。

一、在初中历史课堂上开展师生互动教学的意义

在课堂教学中，教师以者引导者的身份向学生传递知识，学生以主体身份吸收知识，两者的互动关系着教学的效率。互动教学能够构建和谐的师生关系，拉近师生间的距离，帮助教师更好的了解学生。教师要注重学生的课堂主体地位，锻炼学生自主学习、思考及解决问题的能力，发挥师生互动教学的最大价值。互动是一种双向的交流方式，需要教师与学生共同配合，是教师讲道的基本形式。它促进了师生之间的双向互动，在师生之间搭建了沟通的桥梁，帮助学生营造了轻松的学习环境，为学生的全面性发展创造了新的平台。

二、如何提高初中历史课堂教学中师生互动的有效性