摘 要：校园足球老师要有“目标清晰”“方法正确”的教学业务水平，在校园足球教学中，要本着“一个愿景”与“三个主线”的教学理念去引导学生理性地学习“校园足球”。

关键词：校园足球;一个愿景;三个主线

美誉为“世界第一运动”的足球运动，起源于中国古代足球，早在2000多年前的春秋战国时代，就有了蹴鞠游戏——中国古代足球。在新时代新梦想的征程中，要实现普及校园足球运动的愿景就要紧紧围绕着理性阶段化校园足球发展方案，紧抓“一个愿景”“两个规律”“三个主线”与“四个方面”：

一、校园足球运动的“一个愿景”

苏派校园足球教育乃至全国校园足球教育均以普及校园足球为愿景。因此，普及校园足球的规划明确了苏派校园足球发展的新动态，现呈现校园足球发展愿景：

（一）“两个规律”下的愿景

校园足球的发展必须遵循“两个规律”：一是青少年身心发展规律;二是校园足球运动规律。这是校园足球发展与普及必须遵循的规律。

1.在青少年身心健康发展规律下的校园足球愿景。

青少年时代的主旋律就是身心健康发展。校园足球第一个发展规律就是校园足球发展要符合青少年身心发展规律。校园足球的发展与青少年身心健康的发展是一幅谐和的画面。青少年身心健康发展的画面：主要是青少年身心发展的阶段性与青少年身心发展的不平衡性。根据马斯洛发展需要理论发现青少年身心发展是一条从不平衡到平衡再到不平衡的曲线图，在这图里蕴藏着青少年身心健康发展的奥妙：主要是青少年身心健康发展的阶段性与平衡性。……