余欣

摘要：现在很多高校在英语教学时依旧沿用高中英语教学中以教师为本位的模式，这种教学模式严重制约着现代学生的英语应用能力的提高。本文主要针对大学英语改革教学方法，研究创新的教学模式来解决现今英语教学面临的问题。

关键词：大学英语;教学新模式;探究

提高现今高校英语教学质量是非常重要的，符合国家人才兴邦的教学目标。大学的英语教学目标应放在提高学生实际应用能力上，但就我国目前的状况来看，英语教学质量呈下滑趋势，给高校的英语教学敲响了警钟。随着教学改革的不断深入，提高英语教学的实效是各大高校的重要课题。针对这种现象，本文重点探索了大学英语新教学模式。

一、当前我国大学英语教学现状

（一）沿用传统教学方法，学生学习兴趣不足

学生进入大学，虽然摆脱了高中的升学压力，但并没有摆脱原有的以教师为中心的教学方法，教学重点依然是等级考试。传统的教学模式造成课堂枯燥乏味，学生失去学习兴趣。这样一来，既没有增强学生英语的实际应用能力，又没有调动学生的学习积极性，在一定程度上还制约了学生的语言学习能力。以教学为中心的大学英语课堂，依然是老师在讲台上讲，学生在下面听，师生之间沟通交流较少。老师口若悬河地讲，学生却毫无兴趣，或者学生不停地记笔记，并没有听老师的教课内容，这样的教学模式怎么可能提高学生的英语应用能力？……