熊发林

摘要：随着社会的不断发展，教育在不断地进行改革，教师在教学过程中对学生的主体性地位也越来越重视，生本课堂与赏识教育作为最新的教学模式，经实践表明，教学效果良好。基于此，本文将对小学语文生本课堂与赏识教育的实施策略进行探析，希望助力语文教育事业的发展。

关键词：小学语文;生本课堂;赏识教育;教学策略

在新课程改革下，如何有效提高学生的学习效率成为了每一个教师值得思考的问题。目前，小学语文教学中存在着诸多问题，如教师讲授为主，不关心学生学习情况;教学形式单一，学生失去学习兴趣;教学观念和思想陈旧、落后，影响着教学效率的提升。针对这些问题，笔者认为教师应该坚持生本课堂与赏识教育，促进学生全面发展。

一、创设课堂情境教学，培养学生创新思维能力

小学生的玩心较重，语文教师在教学活动中应该充分地利用小.学生的这一特点，根据小学生的兴趣爱好，采用创设情境化教学策略，使学生的兴趣能够得到充分地激发，为学生营造轻松的学习氛围，让学生将创新思维激发出来，锻炼学生的思维能力。

如，在学习《将相和》这一_篇文章时，笔者首先为学生讲解了关于这篇文章的基本内容，使学生能够了解这篇文章所要讲述的事情是什么。然后，笔者把这篇文章改编成了情景喜剧，并让学生根据完璧归赵、渑池之会、负荆请罪这三个场景进行表演。在学生进行表演前，笔者把学生分为了几个小组，并利用多媒体技术为学生播放与这篇文章所涉及的内容相关的音乐，从而烘托起课堂氛围，为学生的表演做好充足的准备。……