朱翠华

摘  要：中华传统文化源远流长、日久弥新，几千年来滋养了一代又一代人的成长。它不仅是中华民族的象征，也是中华儿女的精神支柱，更是属于全人类的精神财富。随着“中国热”的兴起，以及国家对传统文化的重视，中华传统文化又重新焕发了活力。古诗词作为传统文化的重要组成部分，以其简约凝练、意蕴丰富的特点，广为流传。为了将其更好地传承下去，小学语文教师应当把握好新课改的机会，根据学生的认知特征和古诗词的特点，制定合适的教学方式，以期切实促进学生古诗词素养的提升。

关键词：小学语文;古诗词教学;创设情境;走进诗人;注重意象

要想切实促进学生古诗词素养的提升，首先要对教学中存在的问题有所了解，这样才能对症下药。首先，因为古诗词年代久远，和现代人的表达方式已经有了很大的差异，加之语言比较凝练，导致学生理解起来有一些困难。其次，很多教师依旧采用老一套的教学方式，学生对古诗词学习难以产生兴趣。为此，广大小学语文教师也开始认真探索合适的教学策略，虽然取得了一定成绩，可是仍有可以改进的空间。基于此，本文拟从以下几个方面谈一谈小学语文古诗词教学的策略，希望能够为大家今后的教学提供一些帮助。

一、创设情境，激发兴趣

在各科教学当中，都应当注重对学生学习兴趣的培养，兴趣可以说是催动学生努力学习的最大动力。当学生对古诗词产生兴趣时，他们听课时就会更加认真专注，从而减少走神的现象。……