郑祥

摘 要：在大力实行新课程教育改革的新型教育社会背景条件下。我国的农村教育工作依旧存在着较多的限制性问题制约了教育质量的进一步提升。在“以人文本”的教育理念的支撑下，我国的传统农村小学教育依旧面临着较大的发展困境，这就需要及时的对教学过程进行深入探究以及教育革新，从而实现整个小学语文教学质量的不断提升，保障教育水平的不断发展。

关键词：以人为本;农村小学;语文教学;教育革新

1 “以人为本”教育理念思想的具体含义

“以人为本”的教育理念是新课程改革教育理念中的一项重要的理念构成，同时也是社会时代背景条件下对教育的基本要求，“以人为本”教育理念的实行可以有效实现我国的科学发展观取得更为丰富的理论以及实践拓展。“以人文本”教育理念指的是在教育的过程中，相关任课教师在重视学生成绩提升的同时，能够更为关注学生综合能力的发展，包括个人的思想道德水平以及个人综合素质水平，在教学的过程中能够逐步实现学生个人综合认知能力的发展，最终实现学生个人全面发展水平的提升。

对于农村小学语文教学而言，“以人文本”的教育理念也应当得到深入的贯彻落实。在教学进行的环节中，教师应当重视对学生个人的知识的培养、个人情感态度的升华，最终实现学生学习兴趣的增加、创新性学习能力的提升以及个人求知欲望的增加，最终实现语文教学水平的质量性提升。……