张海涛

摘  要：在我国教育教学体系中，数学是最为基础的学科和课程，是学生学习其他课程的前提，所以让学生学好高中数学十分重要。要想让学生真正学好高中数学，就必须要探索科学创新的教学方法、保证高中数学教学的有效性。那么，究竟如何实现这一根本性的任务呢？本文将从运用教学情境、学生交流讨论、融入生活实例三方面出发，分析实现高中数学有效教学的具体方法和科学策略。

关键词：高中数学;有效教学;教学方法;探究

有效教学即教学效率高、教学质量好的教学活动，是一种理想化的教学状态，同时也是广大教育工作者的奋斗目标和教学追求。教学方法是教师教学过程中所选择、运用的手段与策略，直接影响到教学的效果，是实现有效教学的关键。因此，高中数学教师需要树立科学的观念和思想，从教学现实情况出发，不断探索各种先进的教学方式和手段，促进数学教学的改革和升级，最终实现有效教学，展现出数学的独特魅力。

一、运用教学情境，提高学生学习动力

情境是一种全新的教学方法，能够让教学过程变得生动、活泼起来，带给学生新的情感体验，成为提高学生学习动力的有效途径。所以，高中数学教师需要彻底地转变以往那种“照本宣科”的说教方式，积极依据数学学科特性和学生学习结构来创设良好的教学情境。包括利用信息技术来创设直观教学情境、融入趣味故事以创设故事情境、组织角色扮演以还原教学情境等，从不同的层面来优化学生情感体验，促使学生感受数学的魅力，进而提高学生的学习动力。……