其乐木格

摘要：随着新课改的不断深入实施过程中，教学的新理念、新思想也逐渐融入到教学中，课堂教学也有了翻天覆地的变化。新课堂教学氛围活跃、轻松，教学方式多种多样，小学数学教学方法趣味十足，在新课标背景下小学教师应对新教学模式更加重视，以此来提升小学数学教学的有效性。因此本文对提升小学数学有效性的路径进行简要探讨。

关键词：小学数学;课堂教学;有效性;提高

引言：

课堂教学的有效性是指在有限的课堂时间和空间内，教师选择合适的教学方式，激发学生积极性，提高学生参与教学活动，有效提高教学效率，掌握、理解并运用更多的有效知识，同时做到培养学生创新与实践能力，培养正确的价值观与情感，促进学生综合能力的全面发展。

一、创设情景，调动学生的学习情感

新课改要求数学教学要在生动、灵活的情境中进行知识的学习、理解。在数学课堂中进行情景的创设，可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力，开阔视野，提高教学质量。创设情景时需要注意：

（一）明确情景创设的目的。数学情景的创设是以生活中的数学知识为主的，其主要目的是加深学生们对数学知识的理解，使其能够更好地应用在实际问题中，实现学以致用。

（二）情景创设要紧跟新时代气息。不同的时代对学生们能力的需求也是不同的，因此在创设情景时，要紧跟新时期的发展需求，结合社会上的新鲜事物来创设情景，学生们也会对此更感兴趣。……