摘 要：《复变函数》是理工科类专业的一门专业基础课，在数学理论或其他领域的应用都是有用的工具。现实中，这门课程授课学时数相对较少， 理论性强， 知识量大且抽象，学生学习普遍感到困难， 不易理解。本文为了改变复变函数教学过程的困境，从在青年教师培养和研究生制中经常实行的助教制出发，通过助教制在复变函数课堂教学中的应用和优势进行一定的探索，以期为下一步课堂教学改革提供理论支持。

关键词：复变函数;助教制;教学改革

一.复变函数教学现状

《复变函数》课程中是理工科学生必须掌握的数学知识，作为高等数学的后续课程，同时也作为专业课的一门先导课程，自动化专业课程如电路分析、信号与系统以及自动控制原理等后续专业课程的学习提供了必要的数学工具。复变函数作为高等数学理论一个很重要的组成部分，所以学习好，讲授好该门课程显得尤为重要。

由于大学学分制改革的进行，大部分课程的课时数均被压缩，复变函数的课时也大多集中在48学时。时间紧，授课内容多，学生消化慢，课程理论性强，这些问题都是复变函数的教学困境问题。同时在复变函数教学中，涉及到大量的理论推导证明，也需要扎实的高等数学基础，实际教学中，学生的基础储备不是很充足，对理论的证明和推导不感兴趣，对知识点的实际应用联系不强，包括在软件MATLAB中实践，也存在硬件和软件的困难。对于工科学生，学时紧，课业压力大，学习困难，没有很好的一个交流环境和学习团体。……