杨玉兰

摘 要：随着新课程改革的深入实施，以人为本的管理理念逐渐深入人们的心中，在初中班级管理中运用以人为本的管理理念，有助于优化班主任管理工作的理念与方法，促进初中班主管理工作效率的提升，文章结合初中班主任的管理现状，分别从树立人本管理理念、把握好管理尺度、加强学生个性教育三方面围绕以人为本理念下初中班主任管理策略展开探究。

关键词：初中班主任;以人为本;管理艺术

初中阶段的学生正处于人生发展的重要阶段，初中班主任的管理工作与学生今后的成长发展息息相关，因此，班主任要注重管理效果的提升，其中，以人为本是班主任实施有效班级管理需要秉持的关键观念，班主任要将以人为本的管理深刻落实到管理實践中，做到以学生为本，以恰当的方式引导学生形成良好的学习与行为习惯，在学生成长的重要阶段引导学生真正体验学习的快乐，为学生提供有利于他们成长发展的班级环境。

一、初中班主任管理现状

当前初中班主任的办班级管理工作效果并不理想，还存在着需要班主任认真研究并解决的问题。首先，班主任们还没有充分认识到以人为本管理管理理念在对班级管理工作的重要意义，受到传统管理理念影响较重，无法及时转变自身在班级管理实践时的理念与方法，习惯对学生直接指导与干预，影响学生主体性的发挥，其次，班主任的管理方法较为单一，学生，有些班主任完全依靠规章管理制度对学生实施管理，或者用惩罚规范学生，这样产生的管理效果并不理想，因此，初中班主任有必要在以人文本的管理理念下优化班级管理策略。……