缪毓靖

摘 要：初中学生大多处在青春期，由于生理和心理的快速变化，使得学生一时很难接受，如果没有及时得到帮助，学生自己又无法自我疗愈，长久下去就会出现各种各样的心理问题。班主任除了教书育人外，还负责保证学生的心理健康成长，其中良好的沟通技巧在其中发挥着重要的作用。本文将从自身的实践经验出发，从师生平等、以生为本、尊重个性三个方面，谈谈初中班主任如何与学生更好地进行沟通。

关键词：初中班主任;师生沟通;沟通技巧

良好的师生沟通技巧有利于班主任更好地开展教育教学工作，有利于与学生建立良好的师生关系。师生沟通的技巧多种多样，班主任要有根据不同的学生和不同的事件而采取不同的沟通方式的能力，以针对性地帮助学生解决问题，提高班主任工作的有效性。

一、建立平等关系，奠定沟通基础

传统的师生关系都是教师居高临下地对学生进行批评教育，学生只能被动的接受，往往也是敢怒而不敢言，表面上听从了班主任的教诲，却并未付出相应的实际行动，使得班主任工作举步维艰。为了提高班主任工作的有效性，教师要转变这种师生互动模式，要注意做到尊重每一个学生，平等地对待每一位学生。随着初中学生自我意识的提高，他们越来越想脱离教师和家长的掌控，希望老师和家长能够尊重他们，不要继续把他们当作还需要依靠的孩子。当教师和家長满足他们被尊重的需求时，他们就会由衷地喜悦，反之就会出现严重的逆反心理，不利于建立良好的师生关系。……