顾菁菁

【摘    要】  构建安全稳定的区域环境，营造宽松和谐的活动氛围，是保证儿童顺利开展区域活动的前提。目前，我国幼儿园的区域环境塑造和区域活动安排还存着诸多的不足，影响着儿童的娱乐和学习，本文在探究这些问题的基础上，根据幼儿的身心特点提出了三种幼儿园区域活动的创设策略，希望为提升幼儿园区域活动的有效性奠定基础。

【关键字】  幼儿园;区域活动;创设策略

一直以来，由于本着为幼儿安全着想的目的，幼儿的活动区域受到了较大的限制，教师对幼儿活动的布置和安排也受到了较大的影响。不过，随着教育的发展，为了幼儿能够更好的成长，幼儿园应在保证幼儿安全的情况下，重视幼儿区域活动对幼儿性格和品格的塑造作用。幼儿区域活动环境是幼儿学习、娱乐的主要场地，其对于促进幼儿的成长，培养幼儿的探索精神，塑造幼儿的良好品格有重要的影响作用。因此，在创设幼儿区域活动时，教师一来要注重区域活动材料所蕴含的隐含信息，以此培养幼儿的想象能力;二来要结合区域环境的特点和幼儿的需求创设游戏情境，以让幼儿在区域环境中愉快的玩耍和提升;三来还要将教学内容生活化，为幼儿提供日常废弃材料，培养幼儿的实践操作能力，这样做对于幼儿养成良好的学习生活习惯，形成良好的想象能力、实践能力和学习能力有重要的意义。

一、应用区域环境材料，培养孩子的想象能力

构建幼儿区域环境，不单是为幼儿创设舒适、愉快的学习环境，更重要的是要借助此环境来启发幼儿的思维，培养幼儿的自主学习能力和实践探索精神，以使幼儿在学习的过程中，获得成长所必备的技能。

幼儿区域环境的材料是幼儿区域活动的主要构成要素，这些材料的获取和选择都是有一定含义的，如：黄色的落叶可以帮助幼儿营造秋天的氛围、大大小小的木块可以帮助幼儿组建漂亮房子、大小不一的鹅卵石可以帮助幼儿铺一条美丽的小路、各式各样的蔬菜可以帮助幼儿完成一幅绚丽的拼图等等，这些材料都对于培养幼儿的想象能力和创造能力有重要的作用。在幼儿区域环境中，根据幼儿的学习需求，为幼儿准备所需要的学习材料，让幼儿在应用材料的过程中，通过对材料的认识，创造新的事物，是培养幼儿想象创造能力，丰富幼儿视野的重要途径。另外，教师在为幼儿准备区域环境材料时，不仅要在幼儿使用前对材料进行消毒，还要叮嘱幼儿在使用后洗手，这样可以有效地避免幼儿因接触到细菌而染上疾病。

二、创设区域游戏情境，提高孩子的活动参与

众所周知，游戏是幼儿最喜欢的娱乐方式，在幼儿区域活动环境中，结合幼儿的身心特点，为幼儿创设他们喜欢的情境游戏活动，不仅可以有效地激发幼儿的参与兴趣，还能极大地提升幼儿区域环境的创设价值，对开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的阅历，增长幼儿的见识有重要的意义。

比如：在教学的过程中，教师可以通过为幼儿准备一些蔬菜，即：胡萝卜、生菜、花菜、土豆片等，让幼儿以小组为单位，拼一幅美丽的菜园图，以培养幼儿的创造能力和审美能力。比如：教师也可以组织幼儿进行水果拼图游戏，这样既可以训练幼儿的动手能力，也可以使幼儿认识各种水果的名称和特点。再比如：教师也可以为幼儿准备一些动物的头饰，组织幼儿开展一场“森林特长会”，以此来激发幼儿的表演欲望，提升幼儿的课堂表现能力等等。通过以上方式，都可以有效地调动幼儿的课堂参与，使幼儿积极地参与到课堂活动当中，取得一定的课堂收获，得到一定的课堂体验和感悟。

三、提供日常废弃材料，锻炼孩子的操作能力

创设幼儿区域活动环境，势必要耗费大量的资金和人力，而且所购买的材料还不一定是优质的好材料。在这种情况下，为了节约资本，也为了保证活动材料的安全，教师可以在创设区域活动材料的过程中，本着务实的态度购买材料，然后要求幼儿充分发挥其想象创造能力，对材料进行重新的设计，形成一件全新的作品。

另外，在新课改的背景下，对幼儿开展生活化教学已经成为了一种非常流行的趋势，教师在教学的过程中，结合生活实际，为幼儿提供一些日常的生活废料，如：塑料瓶、易拉罐、废纸等，让幼儿充分发挥其想象创造能力，对生活废料进行二次创造，以形成新的物品，对于提升幼儿的活动兴趣和活动信心，給予幼儿更强烈的课堂体验感有重要的作用。例如：教师可以指导幼儿将废纸制作成灯笼或孔明灯，指导幼儿将易拉罐变为叮叮当当的风铃，指导幼儿将矿泉水瓶变为喷壶等等。

综上所述，创设幼儿区域环境对幼儿的全面发展有重要的作用。为此，教师应明确幼儿区域活动是幼儿的学习的重要形式，并要根据具体的教学内容和幼儿的学习需求，为幼儿选择活动材料，创设游戏情境，安排实践活动，这样才更有利于幼儿在区域活动环境中，养成良好的学习行为习惯，才更有利于幼儿切实地提升自己的想象创造能力、审美能力和动手实践能力。

【参考文献】

[1]白莉.学前教育区域活动环境的创设分析与阐述[J].学周刊，2018.

[2]陈超男.幼儿园区域活动创设策略探微[J].成才之路，2018.

[3]张美洁.基于幼儿特征的区域活动指导策略[J].教育评论，2018.