孙红伟

[摘要]社会在不断发展，技术在不断进步，文化也在不断创新。教育者对教育有了新的认识，新课改应运而生，各个学科都在寻找新兴的教学模式。体育是小学教学中的重要组成成分，它与一般的课程相比，有着更强的实践性。因其特性，如何在小学展开优良的体育教学成为小学体育教师值得深思的问题。本文就趣味化与生活化在小学体育教学中的影响展开研讨，并提供了一些加强小学体育教学趣味化与生活化的策略，以供相关人员参考借鉴。

[关键词]趣味化;生活化;小学体育;教学影响

玩是孩子的天性，小学生正处于爱玩的年纪，想象力丰富，又活泼好动。其他课程相对体育课来说，是枯燥无味、呆板艰深的。体育课更好地适应了精力旺盛的小学生的需求，他们渴望游戏，讨厌束缚。体育课要符合新课改的要求，培养全面发展的人，达到素质教育的要求，这就需要小学体育朝着趣味化和生活化的方向发展。新课标当中也提到应将体育和学生的生活进行紧密的联系，体育教学的趣味化更能激起小学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与到教学活动中去。

一、趣味化与生活化在小学体育教学中的影响

趣味化和生活化是小学体育教学的变化趋势，经过一些教师的试验，能看到趣味化和生活化对小学体育教学产生的影响。从教师和学生两个角度出发，可以探讨趣味化和生活化对小学体育教学的影响。

1. 趣味化与生活化产生的积极影响