摘 要：随着科学技术的进步，一步一步的推动着高校教育事业的发展，现阶段信息时代的到来，人们对世界的认识也有进一步的了解，利用电子移动设备的交流更加频繁。可是在海量的信息世界中，对高校的教育教学也有一定的思想冲击，本文首先就高校思政教育在新媒体的影响下的利弊展开分析，然后着重探讨高校思政教育中新媒体平台的搭建的方式，以此来供相关人士交流参考。

关键词：高校 思政教育 新媒体平台

引 言

进入二十一世纪以来，新媒体的发展迅速，在科学技术不断进步的社会，高校在思政教育方面利用新媒体方式对大学生进行思想政治教学。可是因为在高速运转的信息时代中，社会上还是存在一些不利于大学生建立正确的价值观的思想，因此利用新媒体对高校思政进行教育教学还是有一定的挑战。新媒体时代的发展对高校思政教育教学的存在弊端，可是对高校的教育教学的发展有挑战也有机遇。

一、新媒体时代对高校思政教育的冲击与挑战

新媒体时代的到来给高校的思政教育带来冲击，主要有两方面的挑战。第一是在高校中，大学生对于新媒体的接触机会是很多的。新媒体时代的到来，打开大学生认识世界的大门，可是世界之大，外界的信息复杂。有些不利于大学生思政教育的思想一点点的腐蚀着大学生，使其三观不正的情况时有发生，因为外界的言论千种万种。有些大学生不会甄别哪些思想是对自己有促进作用的，哪些思想是对自己有阻碍作用的，就会使大学生的三观崩塌[1]。第二是首先是新媒体网络时代的到来，让大学生的交流更多，可是在信息世界，鱼目混珠，有些大学生就是在网络上轻信他人，才会被诈骗，大学生在网络上骗钱的事件时有发生。然后在现在这个言论自由的社会上，新媒体网络打破人们之间的交流屏障，让大学生之间的交流更加密切，方便人们之间的联系，增进情感的交流。可是现实在现实社会之中的交流越来越少，人们渐渐活在网络的虚拟世界之中。

二、新媒体时代出现推动高校思政教育的发展，给予教育教学发展带来机遇

（一）新媒体革新高校思政教育的教学方式。随着科学技术的不断发展和推广，新媒体进入大学生校园已经非常的普遍，而且现在大学生教师利用新媒体对学生进行教学教育也是非常熟练。在高校的教学中新媒体的出现，对提高大学生教师的教学效率有很大的提高。例如现代高校在上思想政治课时，教师可以利用多媒体让学生了解实时时政热点，然后结合当代社会的新形势，来具体讲授课本上的内容。再者就是利用新媒体网络技术，可以让学生在课外听名师讲解当时的社会发展情况，深层面对社会发展形势的解剖，利用新媒体时代互联网的实用性，不断解锁高校进行思政教育的新方式[2]。

（二）新媒体丰富高校在思政教育的教学资源。传统的高校思政教育非常的局限，只限制在课本上的学习。可是在新媒体时代的发展中，打开高校思政教育的新世界。因为高校的思政课时在对大学生进行授课时是要结合时政热点进行分析的，因此了解社会和世界是非常关键的一步，新媒体时代打开认识世界大门，也丰富高校的教育资源。让大学生有更多的途径来对社会、世界进行深入的了解和探索，在了解社会、世界的同时，开拓自身的视野，会更好的让大学生建立正确的人生观、价值观和世界观。

（三）新媒体时代的到来促进高校大学生进行自主学习。大学生是一群思想比较成熟的群体，因此新媒体时代的到来，也就打开大学生自主认识世界的大门，同时也对大学生的思想进行一定程度的革新。因为现代个性化的发展，当代大学生都比较有自己的思想，因此新媒体时代给大学生提供新的学习平台。让大学生更加便利的了解学习资源，在课余时间也能进行自主进行学习和探索等。因此一定程度上拓展大学生进行学习的新途径，提高大学生的学习效率，提高大学生的学习的自主能动性。

三、高校利用新媒体搭建思政教育教学的平台

（一）搭建新媒体技术一体化的思政教育教学平台。在高新技术发展飞快社会，在高校的思政教育上，应该积极利用新媒体技术，将传统的授课方式和新媒体平台相结合，丰富思政教师上课的内容。一方面能减轻教师的备课和上课的压力，不断更新教师授课的方式，解锁更高效的授课方式。打破原来的古老单板枯燥的授课方式，新媒体的出现创新教师的授课方式。另一方面就是开拓学生学习的知识面，让大学生的学习面变得更加广泛[3]。利用新媒体使学生从多方面进行思政课的学习，例如可以通过音频、视频等方式进行学习。新媒体信息平台的搭建，一方面方便教师对学生进行思政教育的学习，另一方面也方便大叔在网络上进行，因为新媒体技术一体化教学，让学生有多的机会观看名师的教学视频，在课后教师不在的情况下，学生也可以利用新媒体在网上联系教师进行实时的答疑。

（二）利用新媒体搭建微博公众号宣传平台。教育教学成果是高校吸引学生的原因，因此利用当代大学生微博和公众号的使用次数比较多的情况，而且现代大学生了解获取信息的途径不断增多，对实现信息的获取更是方便。因此可以利用微博贴吧和学校公众号的宣传平台，让大学生对高校的思政教育教学工作进行充分的了解。只有了解感兴趣之后方信心去学习，学习成绩才会有所提高，因此学校方面一定把心思放在学校思政教育教学成的宣传方面，学生在海量的信息世界中学习，更应该让学生关注思政教育的学习，让学生建立正确的三观，给是社会传递正能量[4]。现阶段新媒体网络上言论自由的同时，也有一些落后的思想，大学生有些辨别能力不强，就容易受那些落后腐朽思想的影响。所以新媒体宣传平台的搭建，一方面是给学生传递正能量，树立正确的三观，另一方就是实时反映学生的思政课程学习情况，从而全面了解學生的学习。

（三）利用新媒体搭建微信qq沟通平台。在当代通讯工具普及的高科技社会，现在的大学生几乎都是人手一部手机，或者家庭条件比较好的学生还有笔记本电脑。这样更加便利学生对思政课程的学习，因为思政课程是一门比较特殊的课程，需要了解当代社会、国家乃至世界所发生的时政热点，然后结合课本上的内容才能相对应学习理解。所以在新媒体进入校园之后，给大学生提供更多学习交流的平台，例如在思政课之后可以建立一个答疑的微信或者qq群聊，让有关思政问题的同学可以在微信或者qq群聊中向教师提问，打破距离和空间的局限，教师可以在下班之后给学生解答困惑。也打破时间的局限，因为在过往的答疑中，只要在教师上班时间才能进行答疑，而在新媒体时代的到来，一步步打破各种局限，实现随时随地对学生进行答疑。学生也不用担心不敢面对面和教师答疑，方便性格比较内向的学生更好的学习。

四、结束语

综上所述，高校思政教育在新媒体的冲击之下，有弊有利，可是在高校思政教育教学的新形势下，更多的是促进推动作用。因此在未来高校的思政教育中，利用新媒体搭建教育教学的平台，是社会教育发展的必然结果，新媒体平台的搭建在未来的教育事业应用会更加普遍。随着科学技术的不断发展，社会对教育方面的重视程度也越来越高，教育是社会发展的基石，高校在思政教育教学方面也要开拓学生学习的新途径，提高教学效率，促进社会教育事业的发展。

参考文献

[1] 钟培阳. 新媒体环境下的高校思政教育手段探究[J]. 吉林工程技术师范学院学报， 2017（1）.

[2] 孙壮珍. 新媒体背景下高校思政教育面临的挑战及应对[J]. 佳木斯职业学院学报， 2017（10）：135-136.

[3] 张萌， 李立菊. 新媒体环境下“中国梦”融入高校思政教育的路径探析[J]. 新闻传播， 2017（04）：104-105.

作者简介：桑瑞芹（1983-2），学历：硕士，单位：潍坊科技学院，助理讲师。

名称：本文为潍坊科技学院校级课题项目编号（2018RWSZ18）基于“微时代”视域下高校辅导员开展大学生思想政治教育的研究阶段性成果