李春梅

摘 要：英语作为小学教学中的重要学科，对英语这一学科进行课程改革，有利于奠定学生的学习基础并改善学生的学习状态。小学英语教学的教学模式被我国教育部门高度重视。小学英语是学习英语的基础阶段。传统的教学理念不适宜为学生打好基础，不利于小学英语的高效学习。本文通过翻转课堂的教学模式在小学英语教学中进行应用探究。

关键词：翻转课堂 小学英语 英语教学 应用探究

如何开展高效课堂是小学英语教师将面对的难题。翻转课堂属于新型的教学模式，有利于在小学英语教学中构建高效课堂，从而对课堂教学进行优化。教师应对教学资源进行整合，有效地利用教材中的主要内容从中激发学生对英语学习的兴趣。

一、翻转课堂理念分析

在2000年时，美国著名教育学家已经提出了翻转课堂这一教学模式，翻转课堂的内容是将课堂活动与家庭学习进行高效翻转。新型的教学模式对于传统教育模式的整体方面都进行了有效改革，翻转课堂的主要理念是使学生学会自主学习，学生对于自身的学习方式进行有效安排，合理规划自身的学习时间。因信息时代的来临为学生建设快捷方便的学习方式，可以高效解决学生的学习问题，通过翻转课堂改变学习流程，使学生有自己的思考空间，积极主动地参与到学习中。

二、翻转课堂在小学英语教学中的应用

1.开展教学课堂互动的真正意义

相关教育部门都在倡导高效课堂的开展，小学英语教师想要有效地培养学生新型思维，就需要做出改变，翻转课堂的出现有利于小学英语的发展，翻转课堂在小学英语教学中的应用，与传统教学模式大不相同，教师在教学过程中不再一味地讲解课堂内容，而是以学生为主体，对于教学内容加强与学生的沟通，了解每个学生的学习状态，并对学生不理解的内容进行引导，使学生学会自主学习，翻转课堂模式的構建是现今教育过程的必經之路。开展翻转课堂可以保障教学质量，为小学英语的高效学习奠定基础。

2.学会高效自主学习

在英语教学过程中，每个学生在学习过程中所接受知识的能力都具有一定差别，因此学习的效果也不尽相同，所以有效的学习方式在学习过程具有一定的帮助，翻转课堂教学的出现是教会学生从自主学习出发，很大程度地改变了传统教学原有的教学模式。自主学习模式可以使学生安排自身的学习时间，每位学生的学习进度都是不同的。这种学习方式可以提升学生的学习效率，学习速度较慢的同学，以这种学习方式避免与学习速度较快学生的差距，从而提升自身自信心，这种学习方式不仅提高学生的学习兴趣，也可以从中提升每位学生的学习成绩。

三、小学英语教学中实行翻转课堂的有效应用

1.安排学生进行课前预习

课前预习也是自主学习的一种学习模式，首先教师可以安排学生以观看视频或阅读书本内容进行学习，教师将课前的基础知识与主要内容制作教学视频，使学生通过视频的方式进行学习，学生以自主学习的方式学习单词的读音以及重点词汇的翻译，在小学英语课堂中翻转课堂的实行，使学生通过录音视频对自己所不理解的单词或段落进行反复倾听，从而掌握所学知识的正确读音，学生在课堂中提出自己遇到不能理解的英语难点，教师对学生给予引导，使学生进行思考，英语教师全方面地以学生为主体展开教学。最后，需要进行课堂检测，检查学生的学习成果。例如，在检测学生学习成果时，教师需要对学生的单词发音以及翻译进行检测，根据学生的表现指出学生在自主学习中存在在的问题，教师针对每位学生存在的问题进行有效的引导，使学生认识到自身的不足，找到有效的学习方式进行有效学习。在对学生检测时，可提出“What do we have on Mondays？”“ Whats your favourite food？”这种日常问题，减轻学生因为害怕检测所出现的压力，不能完整表达出自己所预习的内容，以日常问题吸引学生的学习兴趣，从而加深学生对所学内容的理解。

2.开展课堂教学活动

以开展课堂教学活动的形式进行教学，可以从中提高小学生的英语应用能力，在教学中加入课堂活动，以英语知识开展教学活动，首先，教师将课堂学习内容融入课堂活动，所展示的内容需要是在学生理解范围内的，从而制定不同的学习内容。例如，在学习“Last weekend”这一课程时，教师可以使学生尽量以英文的形式表达自身的日常活动。在学习“The story of rain” 这一课程时使学生讲出自身理解的自然知识，从中拓展学生的知识面。通过对学生的提问，使学生学会思考，从中有效地展开教学活动。在开展活动时，可以将学生进行分组，在小组中选取组长对所实行的任务进行分工，使每一位同学都参与进来。每组同学以视频、歌唱以及表演等形式展示所学内容。例如，某组同学在展示“Which season do you like best？”这一课程时，以表演的形式展示本组学生最喜欢的季节，其他学生猜测，从中加强课堂氛围，吸引学生的学习兴趣，已开展活动的形式取得高效的教学成果。学生在展示内容存在问题时，教师需要进行相应的指导，但也应以鼓励为主，再组织学生对其他问题进行研究讨论。

随着我国教育事业的不断发展，开展新型教学模式取得一定的成功，尤其是翻转课堂的开展，很大程度地提升了学生的自主学习能力，在小学英语教学中填补了传统教学方式的缺失，对教学的发展具有重要意义，在今后的小学教学中奠定了良好的基础。因此，在开展小学英语课堂教学过程中，应根据现有的课程进度对学生布置课前预习，开展教学活动从而提升学生的学习兴趣。

参考文献

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