叶敏芝

摘要：随着社会的发展，微视频逐渐进入到校园并被广泛应用到课堂教学中，尤其在美术课堂教学中，微视频作为教学手段之一，不但能激发学生学习的兴趣，拓展学生的视野，丰富学生的人文精神，提高学生的综合素质和创新实践能力，还能协助老师比较轻松地解决教学中的重难点，有效地提高教师讲课的效率和教学质量。

关键词：微视频;美术教学;学习兴趣;人文素养

在钱初熹教授《大数据时代美术教育的创新发展》一文中提道：大数据时代下，高品质的学校美术课程与教学越来越多地将媒体技术与美术知识和技能相结合。微视频源于微课程，是当今大数据时代背景下的一种教学方式。课堂上使用的微视频其来源大致分为两种，一种是网上直接下载的，另一种是自己拍摄剪辑的，时长一般在十分钟以内，往往被教师在课堂上用来教授美术知识，展示创作技巧，传播人文素养。美术作为一门具有视觉性和操作性的独特学科，微视频的应用，不但能有效地丰富学生的视觉感受，还能通过教师的示范步骤，降低学生美术作业的难度。现在，笔者就基于自己在课堂实践中的应用谈谈自己的一些看法。

一、利用微视频增强课堂教学的立体感

视觉性——是美术教学的重要特点，因此，在美术课堂教学中，老师往往会根据备课的需要，在制作课件中利用大量的图片和部分文字，随着讲课的进程逐一展示，美术作为一门让人直接在视觉上获得感受的艺术，图片的应用不容或缺。……