秦晓娟

安全是一种元文化，是人类最初脱离动物状态时首批创造的文化;安全是一个范围，涉及每一个人的学习、工作和生活;安全更是一种意识，守卫着人们所参与的事物发展变化的稳定因素。幼儿园安全工作因幼儿的需要起步，延幼儿的成长开展。为扎实推进平安校园建设，让幼儿园管理工作在安全、稳定的机制下不断完善，我园始终将安全工作作为最重要的目标体系来完成，紧抓安全责任和意识教育，层层落实安全工作，将“定期自查，不断完善”的工作状态保持在每一天的常态流程中。但是，长期雷同的工作会给幼儿园教职工带来一种不自觉的麻痹感，导致身心懈怠，甚至视而不见，怀有侥幸心理。可见，让安全工作常抓常新，在保证质量的基础上始终焕发生命力，是当前幼儿园工作的方向。

“海恩法则”强调两点：一是事故的发生都是量的积累的结果;二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。因此，追本溯源，实施安全工作应重点致力于安全工作的具体实施者、实施策略和实施成效等三个方面进行。

一、安全工作的具体实施者

（一）安全工作，人人有责，人尽其责

安全工作行使者包括幼儿园各位领导、各班教师、各岗职工，每个人都在从事自身工作的同时负有具体的安全职责，相辅相成，安全精神不放松。2018年2月份，我园组建了新的领导班子，上到园长、分管领导，下到每一个岗位的教职工，各项安全工作的组织机构也有所调整，管行业要管安全，管业务要管安全，管后勤要管安全，管信息技术也要管安全，层层把关，层层落实安全责任。……